情境式教學(xué)在小學(xué)音樂課堂實踐中的應(yīng)用

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《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課程標(biāo)準(zhǔn)）中明確指出，教師要在多樣化的音樂教學(xué)活動中提升學(xué)生能力，涵養(yǎng)其美好品格，最終發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。這一具體要求凸顯了核心素養(yǎng)教育目標(biāo)在課堂教學(xué)中的導(dǎo)向作用，為教師備課指明了方向。作為素質(zhì)教育的重要組成學(xué)科，音樂學(xué)科肩負(fù)著以美育人的重要責(zé)任，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、發(fā)展學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要學(xué)科。（剩余3665字）