基于主題教學意義的初中英語語言實踐教學
——以七年級下冊“Shopping”教學為例
在主題教學中，教師應根據教材內容，結合學生的實際情況，從英語學科核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，確定教學內容和教學目標。教師應以教材為依托，圍繞單元主題，構建合理的單元結構和語篇結構，在課堂上創(chuàng)設真實的語言交際情境，引導學生積極參與到活動中去。此外，教師還應根據教學目標和學生的實際情況選擇合理的教學方式，運用多媒體、英語游戲、主題活動等多種形式開展語言實踐活動，提高學生的英語學習興趣和參與度，激發(fā)他們的學習動力和探究意識。（剩余4661字）