立足“單元整體”，深化教材與繪本的融合教學(xué)

當(dāng)下的英語(yǔ)教材，都是以主題單元為基本單位的。這就為教師深入發(fā)掘相關(guān)的課程資源、素材等提供了廣闊的發(fā)展空間，豐富、拓展了教材與繪本的融合教學(xué)。作為教師，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教材、繪本的育人功能，努力打通學(xué)生的英語(yǔ)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的通道，積極、主動(dòng)地采用融合方法，補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)課程資源，豐富學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教材內(nèi)容，找準(zhǔn)繪本與教材的嫁接點(diǎn)、融合點(diǎn)，以單元主題意義為核心，創(chuàng)設(shè)融合條件，搭建融合平臺(tái)，凸顯融合之道，彰顯融合之美。（剩余2783字）