如何在英語(yǔ)分層作業(yè)中融入學(xué)科素養(yǎng)理念
一直以來(lái),學(xué)校與教師都在為提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)而努力,卻忽略了一個(gè)最為淺顯的問(wèn)題:到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。在落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)理念的過(guò)程中,筆者對(duì)“培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”這一問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)知。教學(xué),不僅僅是教師傳遞知識(shí)的過(guò)程,更是學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程。熱愛(ài)英語(yǔ)是學(xué)生善學(xué)英語(yǔ)的前提,而幫助學(xué)生重拾英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心則是讓他們愛(ài)上英語(yǔ)的關(guān)鍵。(剩余2986字)
試讀結(jié)束
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- 山西教育·教學(xué)
- 2024年02期
目錄
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