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摘 要：長期以來，筆者所在的山區(qū)高中美術鑒賞課的教學效果并不理想。為了改變美術鑒賞課堂低效的現狀，筆者通過創(chuàng)設問題情境、組織游戲活動、開發(fā)本土資源、開展跨學科教學和綜合實踐活動等策略，讓學生更主動積極參與到美術鑒賞活動中來，讓美術鑒賞課更充分地發(fā)揮美術學科獨特的育人功能，使學生逐步形成美術學科核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。（剩余3048字）
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山區(qū)高中美術鑒賞課的有效教學策略例談
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