高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)全過(guò)程“五育并舉”人才培養(yǎng)途徑探索

摘 要：數(shù)字中國(guó)建設(shè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)提出新要求。貫徹《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出的“注重學(xué)生全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育的有機(jī)融合”方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)德智體美全面發(fā)展人才培養(yǎng)改革，在分析高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“五育并舉”人才培養(yǎng)、厘清“五育并舉”在高職物聯(lián)網(wǎng)人才能力需求中體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，制定物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建職業(yè)教育全過(guò)程“三導(dǎo)師”培養(yǎng)體系，以學(xué)生為中心、將五育融入課程，從專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多方面提高學(xué)生專業(yè)技能和素質(zhì)能力，提高物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4112字）