堅(jiān)持職業(yè)人文化導(dǎo)向探索模塊化德育工作新途徑

——新疆與內(nèi)地“誠(chéng)樸精細(xì)”德育品牌共建共享

摘 要：本文通過(guò)實(shí)地調(diào)查和文獻(xiàn)資料分析，結(jié)合作者援疆經(jīng)歷及在高校多年德育工作經(jīng)驗(yàn)，在新疆與內(nèi)地教育幫扶德育共建的基礎(chǔ)之上，提出職業(yè)教育德育管理對(duì)策，探索模塊化德育工作新途徑。針對(duì)不同學(xué)生群體深入推進(jìn)“德育管理模塊化”理念，各模塊既具有獨(dú)立的特色育人功能，又彼此互補(bǔ)關(guān)聯(lián)形成一個(gè)完整的育人循環(huán)，兩地資源共建共享，打造具有中職教育特色的“誠(chéng)樸精細(xì)”德育品牌。（剩余4859字）