職業(yè)教育教學(xué)形態(tài)重塑研究

摘 要：本文通過對職業(yè)教育教學(xué)形態(tài)重塑進(jìn)行研究，提出為推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)水平提升，職業(yè)教育需以教學(xué)形態(tài)重塑為抓手，創(chuàng)新教育教學(xué)理念、完善教育教學(xué)場域、重構(gòu)教育教學(xué)內(nèi)容，不斷探索課堂教學(xué)的方法創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，促進(jìn)教育技術(shù)手段的信息化與智能化，推進(jìn)產(chǎn)教融合雙主體育人及學(xué)習(xí)者為主體的體驗式學(xué)習(xí)氛圍的營造，才能推動人才培養(yǎng)提質(zhì)升級，引領(lǐng)職業(yè)院校的高質(zhì)量發(fā)展，滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要。（剩余5507字）