以問題為導(dǎo)向的解題思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

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數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生邏輯思維能力和問題解決能力的培養(yǎng).然而，當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍存在著重結(jié)果輕過程、重機(jī)械記憶輕思維培養(yǎng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生解題能力有限，面對靈活多變的實(shí)際問題時常感無所適從.因此，探索更為有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法尤為迫切.以問題為導(dǎo)向的解題思想源于波利亞的數(shù)學(xué)解題（剩余4434字）