聚焦情境式任務(wù)教學(xué)法的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》明確指出,義務(wù)教育階段應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.研究表明,傳統(tǒng)教學(xué)模式在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育中存在難以有效激發(fā)內(nèi)驅(qū)力與培養(yǎng)核心素養(yǎng)的局限.受區(qū)域經(jīng)濟(jì)制約,農(nóng)村生源存在資源獲取受限、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題.情境式任務(wù)教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)具象情境與結(jié)構(gòu)化(剩余4585字)
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- 數(shù)理天地(初中版)
- 2025年11期
目錄
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