基于導(dǎo)學(xué)案的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)優(yōu)化策略

【摘要】導(dǎo)學(xué)案作為一種教學(xué)輔助工具，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用，可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)；同時(shí)經(jīng)過系統(tǒng)梳理數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，可以幫助教師構(gòu)建清晰的知識(shí)框架，形成具有邏輯性的教學(xué)思路.本文通過對(duì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的理論分析，并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在的問題，提出了一系列針對(duì)性的單元教學(xué)優(yōu)化策略，希望能有效指（剩余4665字）