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[摘 要]我國(guó)教師教育改革近年來(lái)不斷持續(xù)推進(jìn)，高等教育師范專業(yè)師范生教育實(shí)踐也不斷深入，但是師范生的教育教學(xué)技能依然是教師培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，高等教育師范專業(yè)師范畢業(yè)生的教育教學(xué)技能尚不能完全適應(yīng)中小學(xué)（含幼兒園）的需要，“三字一話”作為教師教育教學(xué)的傳統(tǒng)基本教學(xué)技能，在高等教育師范專業(yè)人才培養(yǎng)的體系中占比不足。（剩余6632字）
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新時(shí)代高等教育師范專業(yè)“四字一話”教育教學(xué)技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
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