“GAI-虛擬數(shù)字人”賦能跨學科項目式教學模型構(gòu)建與應用

——以普通高中通用技術(shù)“智慧農(nóng)場”項目為例

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摘 要：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、元宇宙、生成式人工智能等新技術(shù)的飛速發(fā)展，催生了GAI與虛擬數(shù)字人在教育教學中的應用，促進了數(shù)智融合和技術(shù)賦能教與學，提升了教師數(shù)字素養(yǎng)，減輕了教學負擔，推動了教育高質(zhì)量發(fā)展。該研究以建構(gòu)主義和具身認知理論為基礎，以GAI和虛擬數(shù)字人為技術(shù)支撐，以普通高中技術(shù)課程標準為依據(jù)，以跨學科項目式教學為主線，構(gòu)建了“GAI-虛擬數(shù)字人”賦能跨學科項目式教學模型，通過普通高中通用技術(shù)“智慧農(nóng)場”項目教學案例的應用，分析“GAI-虛擬數(shù)字人”賦能跨學科項目式教學模型的應用成效，以期為數(shù)智賦能教學實踐提供參考與借鑒。（剩余12135字）