情境教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

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摘 要：情境教學(xué)法的出現(xiàn)，為化學(xué)教學(xué)提供了新的視角.教師在應(yīng)用情境教學(xué)法時(shí)，應(yīng)注重遵循真實(shí)性、個(gè)性化、實(shí)踐性和綜合性的原則，并通過實(shí)施設(shè)計(jì)真實(shí)生活情境、引入真實(shí)案例分析、合理進(jìn)行實(shí)踐操作、信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)以及跨學(xué)科整合等策略，有效提升學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合（剩余4062字）