基于銜接教學的一元二次不等式含參數討論
摘要:一元二次不等式的解法是初高中數學銜接課程中的重要內容之一,其中含參數討論是學生普遍認為困難的,容易產生邏輯思維混亂和解題心理不佳的情況.本文探索解決一元二次不等式含參數討論的一般步驟,通過四個問題:是否是二次不等式?對應函數圖象開口如何?對應方程是否有根?根的大小如何?指引學生完成討論,并形成(剩余2296字)
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- 數理化解題研究·綜合版
- 2022年03期
目錄
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- 打造情境 激發(fā)思維...
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