核心素養(yǎng)視域下建構音樂高效課堂的策略
本文將挖掘和有機結合時代精神的部分精髓,緊緊圍繞立德樹人的根本要求,堅持以人為本,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律與教育規(guī)律,積極探索將科學性、時代性、民族性融入音樂專業(yè)課程的內容中,以聲樂教學為基礎,分析音樂專業(yè)課堂現(xiàn)狀和存在的問題,對科學性、時代性、民族性理念融于聲樂教學,從知識點與案例、創(chuàng)新性作品分析及實踐作業(yè)等幾方面開展核心素養(yǎng)教育的途徑和對具體舉措進行探索與實踐,同時,為其他音樂類課程思政教學提供借鑒和參考。(剩余4455字)
目錄
- 陪伴...
- 最后的燭光...
- 白浪河邊的綠草地...
- 槐花...
- 赴約...
- 杜曉勤:從體格律研究盛唐文學...
- 老韓的蔚藍人生...
- 我的老蔡兄弟...
- 子墨散文三題...
- 那年冬天的英雄(外一篇)...
- 死要面子...
- 真誠書寫每一天的生命...
- 我與刻意寫作的一次約會(外一篇...
- 寧遠縣定名趣話...
- 登山老者(外一篇)...
- 我終于離開了家鄉(xiāng)...
- 雪飄落的聲音...
- 好風長吟繁花遠(組詩)...
- 外祖父(組詩)...
- 在輪回之間泅渡(組詩)...
- 遠道而來的風(組詩)...
- 月亮來到天空一角(組詩)...
- 我是有大海的人(組詩)...
- 時間的影子(組詩)...
- 海那邊(組詩)...
- 紅蝴蝶(外一首)...
- 我想寫一首詩...
- 我的貧困(外兩首)...
- 圓圓的月(外一首)...
- 親吻(外一首)...
- 春分(外兩首)...
- 童光祥詩詞選...
- 塵埃里,遇到了你(外一首)...
- 敦煌小說《佛圖澄和尚因緣記》所...
- 《女神》與《鮫》修辭手法的相同...
- 余華《活著》的悲劇意識...
- 池莉小說的敘事藝術...
- 溫情·成長·...
- 詩是天馬行空時播種在白云里的一...
- 人工智能對文學出版的影響...
- 外語詩歌翻譯的常見問題...
- 此竹價重黃金百兩...
- 電影海報中符號表達的含蓄意指...
- 布魯斯世界的“新王”...
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- 基于《馬丁·蓋爾歸來...
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- 漢語作為第二語言的近義詞辨析方...
- 行為導向教學法在特殊教育學校語...
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- 封三...
- 封底...