構(gòu)建認知橋梁：小學低年級革命文化的體驗式教學策略

一、兒童認知發(fā)展規(guī)律及特點

皮亞杰將兒童認知發(fā)展分為四個階段，其中前運算階段（2＼～7歲）和具體運算階段（7＼～11歲）與小學低年級兒童相關(guān)。在前運算階段，兒童思維受直覺和直觀特征影響，思維具有直覺性和單向性，缺乏邏輯性。在具體運算階段，他們通過具體事物輔助，開始進行邏輯推理，逐步形成抽象思維?！读x務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）提到，在創(chuàng)設(shè)學習情境時，要根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，緊密聯(lián)系學生的生活實際。（剩余3511字）