我國高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究的脈絡(luò)、熱點及趨勢分析

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摘  要： 選取中國知網(wǎng)收錄的2012—2023年研究我國高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的學(xué)術(shù)文獻作為樣本，采用 CiteSpace 6.2.R3 軟件繪制出相關(guān)知識圖譜，重點探討了該主題的研究脈絡(luò)、研究熱點和演進趨勢。結(jié)果表明：我國高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的研究呈波動上升狀態(tài)，映射出“信息技術(shù)融合—智能環(huán)境發(fā)展—數(shù)字時代轉(zhuǎn)型”三個階段的規(guī)律，研究力量分散，核心效應(yīng)和跨區(qū)域交流不足;研究主題內(nèi)容多樣，詞頻聚類共性明顯，經(jīng)歷頂層設(shè)計與區(qū)域布局、內(nèi)涵特征與社會價值、數(shù)字化技術(shù)與基礎(chǔ)資源、策略路徑與發(fā)展動力四個特征主題;熱點趨勢政策時效性強，當(dāng)前聚焦人工智能、高職教師、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字化等領(lǐng)域。（剩余12589字）