三階式評價拓展“小鎮(zhèn)生活圈”
我園的“小鎮(zhèn)生活圈”是幼兒自主規(guī)劃、自主選擇、自主調整的聯(lián)動游戲,這一活動以突破班級、年齡的界限,為幼兒量身定制的模擬生態(tài)社區(qū)為教育目標。針對兒童的不同興趣和需要,我們建立了獨立的學習情境和問題情境,重視幼兒對游戲認知和體驗的內部聯(lián)系,通過游戲,對不同的活動客體的整合和交換,幫助兒童自行發(fā)展或認知結構自我變化。(剩余2194字)
目錄
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- 優(yōu)化課堂提問策略,提升學生思維...
- 重拾耕讀傳統(tǒng),創(chuàng)新活動育人...
- 一體化設計,打造課程育人新樣態(tài)...
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- 服務能力進階,做好幼小銜接...
- 建立平等關系,構建理想課堂...
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- 探索科學教育中的高階思維能力培...
- 三階式評價拓展“小鎮(zhèn)生活圈”...
- 優(yōu)化作業(yè),提升英語核心素養(yǎng)...
- “四度實踐”促進自主游戲與閱讀...
- “三維四階”,以綜合評價服務“...
- 情感元素學科育人價值的探究與實...
- 知行合一,提升小學道德與法治教...
- 激活語文學習的作業(yè)設計...
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