建立平等關(guān)系，構(gòu)建理想課堂

朱永新教授認(rèn)為，理想課堂具有六維度與三境界。理想課堂的“六度”，側(cè)重于從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)測(cè)課堂；而理想課堂的“三重境界”，則側(cè)重于從教師的教學(xué)過(guò)程反思課堂。教學(xué)實(shí)踐中，一些教師抓不住教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生求知痛點(diǎn)，學(xué)生會(huì)的部分使勁講，需要學(xué)生思考停留的地方和需要給學(xué)生搭建支架的地方卻一筆帶過(guò)，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷思考的過(guò)程，教師和學(xué)生、學(xué)生和教材之間沒(méi)有真正建立起連接。（剩余1142字）