美育融通，陶養(yǎng)育人
《深化新時代教育評價改革總體方案》提出，促進學生形成藝術愛好、增強藝術素養(yǎng)，全面提升學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。廣州市九十七中曉園學校聚焦此目標，將美育評價作為提升學生綜合素養(yǎng)的導向。
構建美育評價體系的原則
首先，鼓勵自下而上。以師生的個性、愛好、特長為起點和紐帶，由師生創(chuàng)建美育評價體系，堅決改變用分數(shù)給學生貼標簽的做法，用全面發(fā)展的眼光看待學生，鼓勵學生對美的個性化理解，引導學生的生命成長。（剩余804字）