指向?qū)W生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略

單元整體教學(xué)強調(diào)以大觀念為核心，通過大任務(wù)驅(qū)動的學(xué)科實踐，關(guān)注學(xué)生的能力、品格與觀念培養(yǎng)，而非僅僅知識、技能與分數(shù)。從時間維度來看，單元整體教學(xué)有助于教師正確理解時間與學(xué)習(xí)的關(guān)系，確立“以學(xué)習(xí)者為中心”的觀念。教師應(yīng)將單元視域與深度學(xué)習(xí)相融合，確定單元整體教學(xué)目標，創(chuàng)設(shè)單元教學(xué)情境，挖掘單元教學(xué)核心要素，引領(lǐng)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生借助自主探究學(xué)習(xí)去獲取新知，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余3507字）