在小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)中融入思政元素的維度解構(gòu)、策略選擇與實(shí)施路徑

——以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)“圓”為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱(chēng)“新課標(biāo)”在“課程實(shí)施”中提出“多維度育人”的理念和建議：“關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿與數(shù)學(xué)文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“發(fā)揮每一種教學(xué)方式的育人價(jià)值”“注重情境素材的育人功能”“發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向作用”“資源開(kāi)發(fā)與利用要堅(jiān)持育人為本"等。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第五單元“圓”，包括圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng)、圓的面積及扇形等四個(gè)小節(jié)內(nèi)容，每個(gè)小節(jié)都蘊(yùn)含著豐富的育人元素。（剩余5816字）