基于單元評價標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建單元整體教學(xué)的實施路徑與策略

——以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級下冊“20以內(nèi)數(shù)與加法”為例

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關(guān)鍵詞：單元整體教學(xué)；學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；評價標(biāo)準(zhǔn)；新教材

單元評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生階段性學(xué)習(xí)后，對學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展情況的整體刻畫?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)"）中關(guān)于課程評價標(biāo)準(zhǔn)的描述是綜合的、抽象的。為了確保學(xué)生能夠以單元結(jié)構(gòu)化數(shù)學(xué)知識為載體，在形成與發(fā)展“四基"的過程中落實核心素養(yǎng)，教師有必要將課程評價標(biāo)準(zhǔn)進行單元具體化，并設(shè)置具有可測性和可操作性的分階水平描述，進而更好地提高單元整體教學(xué)過程中評價的針對性和有效性，促進“教一學(xué)一評”一致性。（剩余3433字）