學會學習中“巧學”維度的內涵及培養(yǎng)研究
摘要：在心理健康教育課程中，對于學生學會學習的培養(yǎng)既要從具備傳統(tǒng)意義上的學習興趣、學習技巧等學習素養(yǎng)著手，又要靈活巧妙地運用創(chuàng)新學習方法，以發(fā)揮學生自身最大的潛能。丹東市心理教研核心團隊以學會學習中“巧學”維度培養(yǎng)為研究對象，探索并構建“巧學”維度下的心理健康教育課程體系。對創(chuàng)新能力、信息意識、反思發(fā)展的培養(yǎng)既是“巧學”的基礎支撐，也是促使學生提高學習效率、實現(xiàn)個性化學習的重要保障。（剩余3645字）