工程教育認(rèn)證背景下的專業(yè)英語課程改革方法與實(shí)踐

——以通信工程專業(yè)英語為例

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2111-5042-0263

摘要：在工程教育認(rèn)證背景下，該文針對工科專業(yè)英語類教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，以通信工程專業(yè)英語課程為例展開了探討;以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，從教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容和考核形式進(jìn)行了全面的改革嘗試。希望通過課程教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)，建立以學(xué)生為中心的課程模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性，提高學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)英語解決實(shí)際工程問題的能力。（剩余5548字）