基于立德樹人理念下的“數(shù)學(xué)分析”教學(xué)案例

——以《反常積分概念》為例

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摘 要：挖掘?qū)I(yè)理論知識的思政元素是改變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，它能給枯燥的理論課堂帶來生機(jī)、活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀。本文以“數(shù)學(xué)分析”中的反常積分概念為例，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，引導(dǎo)學(xué)生以問題驅(qū)動(dòng)的形式思考和分析問題，融入思政元素，將知識點(diǎn)與辯證思想聯(lián)系起來，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（剩余5206字）