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摘要：基于聯(lián)通主義學習理論，對虛擬仿真實驗課程的建設過程進行了研究和分析，提出了虛擬仿真實驗課程與慕課之間的融通之處，構建了聯(lián)通主義理論視角下虛擬仿真實驗課程的建設要素，探索了有助于提高學生自組織學習動力和實踐能力的虛擬仿真實驗課程建設路徑。并以課題組所開發(fā)的“現(xiàn)代中藥制藥過程虛擬仿真實驗課程”為例，闡述了聯(lián)通主義學習理論視角下虛擬仿真實驗課程的建設目標、實驗過程和建設效果，以期為相關虛擬仿真實驗課程的建設提供了一定的參考。（剩余5504字）
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聯(lián)通主義學習理論視角下虛擬仿真實驗課程的建設路徑研究
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