產(chǎn)教融合視閾下康復專業(yè)“三課堂 四對接 七融合”人才培養(yǎng)模式探索與實踐

摘  要：我校堅持立足“依托企業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的辦學理念，通過“三個課堂，分段育人；四個對接，精準育人；七個融合，全面育人”的培養(yǎng)模式，依托校企合作協(xié)同創(chuàng)新育人平臺，結合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、衛(wèi)生結構特點及學校康復專業(yè)特色等情況，探索產(chǎn)教深度融合的路徑，研究校企雙主體的育人機制，以豐富職業(yè)教育內涵；逐步形成建設主體多元化、管理模式企業(yè)化、實訓教學情境化、實驗設施設備真實化、社會服務效益化為特征的產(chǎn)教深度融合的建設目標，有機銜接人才鏈、教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，為其他兄弟院校的產(chǎn)教融合、校企合作提供借鑒。（剩余5624字）