基于問題導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)模式創(chuàng)新

——以“C語言程序設(shè)計(jì)”為例

摘 要：針對(duì)目前民辦二本院校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、教學(xué)過程系統(tǒng)性不強(qiáng)等問題，結(jié)合學(xué)校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提出在計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)中采用問題導(dǎo)向的混合式教學(xué)方法。從問題出發(fā)，通過剖析問題引出知識(shí)點(diǎn)、講解知識(shí)點(diǎn)，最終應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)來解決實(shí)際問題，真正做到學(xué)以致用，同時(shí)讓學(xué)生參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、具體實(shí)施，重視過程教學(xué)，加大師生互動(dòng)力度、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。（剩余4596字）