梯度分組教學模式在大學數(shù)學課程中的應用

摘 要：為了提高學生學習數(shù)學課程的效果，以高等數(shù)學和數(shù)學實驗兩門課為例，闡述了如何在課堂中實施梯度分組教學，從小組劃分方式、分組討論內(nèi)容、課堂實施辦法、考核方式、實施效果和待改進的問題等幾個方面進行了詳細分析和說明，豐富了課堂教學形式，增強了學生的團隊合作意識。

關(guān)鍵詞：梯度分組教學；高等數(shù)學；數(shù)學實驗；教學模式；團隊合作

高校的數(shù)學類基礎(chǔ)課程主要包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計和數(shù)學實驗課程等，這類課程具有基礎(chǔ)性地位，且具有廣泛的授課對象。（剩余5644字）