PBL教學(xué)法結(jié)合腹腔鏡虛擬仿真技術(shù)在婦科手術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：探索PBL教學(xué)法結(jié)合腹腔鏡虛擬仿真技術(shù)在婦科手術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：以2022年4月至6月期間在廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院婦科進(jìn)行學(xué)習(xí)的31名住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員為研究對象，通過對其合理安排九次理論學(xué)習(xí)和腹腔鏡箱子模擬器操作訓(xùn)練及腹腔鏡虛擬仿真模擬器操作訓(xùn)練。培訓(xùn)前后對研究對象進(jìn)行理論考核和操作考核及問卷調(diào)查，對培訓(xùn)前后理論成績、腹腔鏡箱子模擬器操作成績、腹腔鏡虛擬仿真模擬器操作成績，以及培訓(xùn)前后滿意度問卷調(diào)查進(jìn)行對比。（剩余7398字）