面向“新工科”的“土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)”課程體系建設(shè)與改革

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摘 要：“新工科”是基于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)新要求提出的工程教育改革方向，土木工程專(zhuān)業(yè)課程體系需面向“新工科”的建設(shè)要求。為滿(mǎn)足培養(yǎng)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求的“結(jié)構(gòu)試驗(yàn)”課程體系建設(shè)和改革具有重要意義。依托中南大學(xué)面向“新工科”的“土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)”課程體系建設(shè)與改革措施，立足于土木工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程理論體系，將“結(jié)構(gòu)試驗(yàn)”課堂教學(xué)與試驗(yàn)實(shí)操緊密結(jié)合，探索多場(chǎng)景、多主題、多層次開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)的模式，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，探討了適應(yīng)新形勢(shì)人才培養(yǎng)理念的“土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)”建設(shè)思路，結(jié)合行業(yè)特色建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)課程，助力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)科交叉復(fù)合型高素質(zhì)卓越工程科技人才。（剩余6596字）