數(shù)字化時(shí)代高校教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究

摘 要 數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字素養(yǎng)已成為高校教師教學(xué)中的必備素養(yǎng)，其對(duì)于提高高校數(shù)字化教學(xué)具有重要意義，通過(guò)有效的數(shù)字素養(yǎng)培育和評(píng)估，可提高教師的數(shù)字化教學(xué)能力和水平，促進(jìn)高等教育的高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新。文章探討了數(shù)字化時(shí)代高校教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，提出了相應(yīng)的培養(yǎng)策略：制定全面的培訓(xùn)計(jì)劃，提供多樣化的培訓(xùn)形式，參與實(shí)踐項(xiàng)目，建立學(xué)習(xí)社區(qū)和合作平臺(tái)，提供技術(shù)支持和咨詢(xún)服務(wù)，以及建立評(píng)估機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。（剩余6042字）