新工科背景下基于OBE理念的“成本會(huì)計(jì)”課程教學(xué)改革探析

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摘要 在各高校不斷提升教學(xué)質(zhì)量的背景下，實(shí)施課程教學(xué)改革是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。以學(xué)生為中心、成果為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的OBE理念，在教學(xué)改革中具有重要意義。文章以“成本會(huì)計(jì)”課程為例，基于OBE理念及布魯姆教育目標(biāo)分類體系構(gòu)思課程教學(xué)改革思路，找出目前“成本會(huì)計(jì)”教學(xué)改革中的困境，從培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、教學(xué)大綱、課堂教學(xué)、評(píng)估改進(jìn)等方面，提出教學(xué)改革的具體路徑，對(duì)實(shí)踐教學(xué)改革提供參考借鑒。（剩余4439字）