基于OBE理論的艾賓浩斯遺忘曲線應(yīng)用研究

——以醫(yī)學(xué)類課程為例

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摘要 文章基于OBE教育理念，以護理專業(yè)生物化學(xué)課程為例，在教學(xué)實踐中實行翻轉(zhuǎn)課堂和互動教學(xué)，并根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線理論制訂課程復(fù)習(xí)計劃，進行課程教學(xué)改革實驗。結(jié)果表明，在基于OBE理念進行課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，引入基于艾賓浩斯遺忘曲線理論的復(fù)習(xí)計劃，在增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和能動性、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和提升崗位勝任力等方面具有積極的作用。（剩余4326字）