核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)資源整合策略

在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，教育改革的步伐逐漸加快，初中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，日益受到教育界的關(guān)注。核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，而跨學(xué)科教學(xué)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑之一。所謂初中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)，是指在教學(xué)過(guò)程中，不應(yīng)局限于語(yǔ)文知識(shí)本身，而應(yīng)將語(yǔ)文與其他學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)包含多個(gè)學(xué)科內(nèi)容的綜合性教學(xué)體系。（剩余4747字）