新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)策略

以知識(shí)講授為核心的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足當(dāng)前教育發(fā)展的需要，取而代之的是以能力發(fā)展和核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式。在這一背景下，“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)成為推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要力量。在新課標(biāo)背景下，探究初中數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)策略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值?；诖?，本文將結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，深入探討“教學(xué)評(píng)一體化”策略在教學(xué)中的具體實(shí)踐方式，以期為初中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來新的思考和參考意義。（剩余5154字）