“一例到底”,以小見大

——《青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》一課教學(xué)談

“一例到底”是指整節(jié)課基于一個(gè)案例展開，以一個(gè)典型案例作為邏輯主線貫穿課堂始終。與“一例一理”“多例一理”相比，“一例到底”化零為整，典型案例可以是一個(gè)人、一件事、一個(gè)話題等[1]。《青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》一課教學(xué)，我嘗試“一例到底”，引導(dǎo)學(xué)生在“一例"中感知家國情懷。

一、“一例”的選取

《青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》一課的主要內(nèi)容為“青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響”。（剩余3774字）