于“留白”處思辨
——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一課的學(xué)習(xí)活動解析
一、設(shè)計理念:以“留白”為思辨的支點
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》選自《論語·先進(jìn)》。作為語錄體思想散文集的《論語》言簡意賅,孔門弟子在記述時有所取舍。而所“舍"之處,即文本的“留白”,給學(xué)生留出了思考的空間。本單元的主題是“中華文明之光”,選取了儒家、道家的多篇經(jīng)典篇章。此單元的學(xué)習(xí),除了理解基礎(chǔ)的字詞文意外,更要去探尋篇章背后蘊含的人文精神和文化價值。(剩余4312字)
試讀結(jié)束
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- 教育研究與評論(中學(xué)教育教學(xué))
- 2025年05期
目錄
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