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《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂)》（以下簡稱“高中課標"中“提倡開展學科內(nèi)綜合和跨學科綜合的實踐活動"[1],指出“應適當融合跨學科知識，發(fā)展學生解決綜合問題的能力"[2]。高中階段推行跨學科融合與創(chuàng)新實踐的教學模式，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段。由此，我們申報并立項了省級課題"深度學習視域下普通高中“融·創(chuàng)’課程體系建構(gòu)的實踐研究”。（剩余4247字）
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‘校園池塘生態(tài)修復”化學跨學科實踐探索
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