德國(guó)技能形成體系的演進(jìn)歷程、行動(dòng)路徑、主要特點(diǎn)及啟示
[摘要]德國(guó)作為享譽(yù)全球的技能大國(guó)、技能強(qiáng)國(guó),其技能形成體系的構(gòu)建對(duì)高技能人才培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用,值得我們研究并借鑒。德國(guó)技能形成體系在經(jīng)歷了初步探索期、確立發(fā)展期后走向了漸進(jìn)式的變革調(diào)整期。在此過(guò)程中,德國(guó)技能形成體系遵循了社會(huì)認(rèn)同來(lái)引領(lǐng)、分散合作為載體、資金注入作保障的行動(dòng)路徑,呈現(xiàn)出以“雙元制”為底色、勞動(dòng)力適配率高、因時(shí)而變的主要特點(diǎn)。(剩余13270字)
-
-
- 教育與職業(yè)(下)
- 2024年04期
目錄
- 深化職業(yè)教育改革 推進(jìn)教育強(qiáng)...
- 職教高考制度的實(shí)踐困境與優(yōu)化路...
- 職業(yè)教育產(chǎn)教融合型企業(yè)的研究回...
- 職業(yè)教育社區(qū)化發(fā)展的功能分析、...
- 高職院校服務(wù)技能型社會(huì)建設(shè)的困...
- 基于清單制度的高職院校治理的內(nèi)...
- “雙碳”目標(biāo)下高職院校涉農(nóng)人才...
- 職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)的合理辯護(hù)...
- 民族地區(qū)職業(yè)教育教師數(shù)字勝任力...
- 英國(guó)職業(yè)教育供需信息匹配機(jī)制及...
- 德國(guó)技能形成體系的演進(jìn)歷程、行...
- 美國(guó)社區(qū)學(xué)院獨(dú)立舉辦學(xué)士學(xué)位項(xiàng)...
- 破與立:語(yǔ)義三角視域下中國(guó)職業(yè)...
- 教育強(qiáng)國(guó)背景下職業(yè)教育文化空間...
- 高等繼續(xù)教育數(shù)字化發(fā)展的目標(biāo)指...