高職院校生態(tài)文明教育課程建設的應然要義、實然表征與必然路徑

［摘要］高職院校開展生態(tài)文明教育課程建設是其內(nèi)涵式發(fā)展的重要途徑，在豐富德育內(nèi)容、增強文化自信，加強科技創(chuàng)新、引領綠色發(fā)展，回歸教育本真、倡導“全人教育”等方面具有重要價值。針對高職院校生態(tài)文明教育的課程建設存在課程定位不明、育人目標不精、教學方法不新、教學資源不足、評價機制不健全等問題，其課程建設應明確課程定位，跨越學科藩籬的生態(tài)文明教育內(nèi)容；精準育人目標，明晰基于學段進階式教育目標；創(chuàng)新教學方法，注重過程成長的生態(tài)文明教育手段；優(yōu)化課程資源，構建基于視點的分層遞進教育模式；創(chuàng)新評價體系，構建基于形成的教育評價體系。（剩余6811字）