基于日常生活技能的小學(xué)中年級(jí)勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)實(shí)踐與研究

摘要：勞動(dòng)教育是一種基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生活的教育，強(qiáng)調(diào)在勞動(dòng)中提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。而校本課程開發(fā)作為新時(shí)期學(xué)校課程建設(shè)的主要方式，能夠更好地將國(guó)家課程、地方課程以及校本課程結(jié)合起來，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。基于此，本文將從以下幾個(gè)方面出發(fā)，詳細(xì)闡述基于日常生活技能的小學(xué)中年級(jí)勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)實(shí)踐策略，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供一些必要的參考。（剩余2339字）