高等職業(yè)教育本科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的核心理念、邏輯價值與實踐路徑
[基金項目]本文系2024年重慶市教育委員會人文社會科學(xué)研究重點項目“教育家精神引領(lǐng)下民辦高校輔導(dǎo)員穩(wěn)定性的缺失與重構(gòu)研究”（項目編號：24SKSZ077）和2024年重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目一般項目“鄉(xiāng)村振興背景下學(xué)前教育專業(yè)社會實踐課程的改革路徑研究”（項目編號：243290）的階段性研究成果。（剩余13160字）