職業(yè)教育新質(zhì)生產(chǎn)力助推共同富裕的邏輯證成、困境檢視與實踐路徑

[基金項目]本文系2023年度教育部人文社會科學青年項目“共同富裕背景下我國職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興協(xié)調(diào)的時空演化與長效機制研究”（項目編號：23YJC880154）、2024年度省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究項目“落實習近平總書記關(guān)于教育強國重要論述的實踐歷程與經(jīng)驗總結(jié)研究”（項目編號：24CXSXJ25）和2023年度省教育科學“十四五”規(guī)劃課題“共同富裕背景下省職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的成效測度與長效機制研究”（項目編號：2023QY030）的階段性研究成果。（剩余10713字）