高職學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力評(píng)價(jià)的演進(jìn)歷程、向度框架與實(shí)施路徑

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[基金項(xiàng)目]本文系2023年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目“中國(guó)式教師教育現(xiàn)代化研究”的階段性研究成果。（課題編號(hào)：BGA230255，課題主持人：王光明）

[中圖分類號(hào)]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2025）07-0048-09

一、引言

2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，明確指出“教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向”。（剩余12562字）