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［摘要］我國職業(yè)本科教育發(fā)展面臨辦學理念模糊、保障體系缺失、師資力量薄弱的現(xiàn)實困境?；仡櫟聡⒂?、芬蘭和瑞士職業(yè)本科教育的實踐經(jīng)驗可以發(fā)現(xiàn)，職業(yè)本科教育以培養(yǎng)技能型人才為目標，以契合區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展為導向。據(jù)此，提出高質(zhì)量職業(yè)本科教育發(fā)展的實踐進路：完善法律法規(guī)、優(yōu)化專業(yè)設置、優(yōu)化課程體系、加強“雙師型”教師隊伍建設。（剩余8929字）
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基于國際經(jīng)驗的職業(yè)本科教育發(fā)展研究
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