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[摘要]勞動教育是高職人才培養(yǎng)體系的重要組成內(nèi)容，是提升高職學生綜合素質(zhì)的重要途徑，是推進社會改革發(fā)展的重要原動力，但目前高職勞動教育存在忽視勞動觀養(yǎng)成教育、學生勞動觀念淡薄，缺乏勞動教育頂層設計、學生職業(yè)目標不明確，缺失勞動教育評價機制、學生不尊重勞動等現(xiàn)實問題。對此，文章提出“三維度四策略”勞動教育模式及具體的實施路徑，并從學生勞動素養(yǎng)評價、勞動教育實施評價兩方面構(gòu)建了勞動教育評價模式。（剩余6751字）
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高職院?！叭S度四策略”勞動教育模式研究
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高職院校“三維度四策略”勞動教育模式研究
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