民族地區(qū)高職師范生職業(yè)認同現(xiàn)狀實證研究

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中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4289(2025)07-0071-06

民族地區(qū)高職師范生作為小學(xué)和托幼的準教師，其職業(yè)認同是影響從教穩(wěn)定性與專業(yè)發(fā)展的重要心理基礎(chǔ)，對優(yōu)化民族地區(qū)基礎(chǔ)教育師資隊伍、促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。所謂師范生的職業(yè)認同，是指師范生在學(xué)習(xí)師范類專業(yè)課程的過程中形成的，能夠在日后的職業(yè)規(guī)劃中以教師職業(yè)作為首選，認可自己從事教師職業(yè)所需要的教育知識與技能的掌握程度，并對教師職業(yè)有較高評價的狀態(tài)。（剩余9420字）